Сложности адаптации и пути их решения.

В МОУ "Державинский лицей" нет начальной школы, поэтому, когда ребята приходят к нам учиться (7 класс), мы все: и учителя, и ученики, и их родители сталкиваемся со сложным периодом адаптации.

Часто, проблемы на ограничиваются рамками учебного процесса, а связаны с организацией школьной жизни в целом.

Ребята и их родители отмечают следующие проблемы:

- новые учителя (сложно привыкнуть к требованиям каждого; запомнить как их зовут и как они выглядят);

- новый режим (отличие расписания от предыдущего образовательного учреждения);

- новое здание, проблемы с ориентацией и нахождением кабинетов;

- новые одноклассники;

- новый классный руководитель;

- новые школьные правила.

- возросший темп работы и объем домашних заданий;

Успешность адаптации ученика зависит не только от его интеллектуальной готовности, но и от навыков общения со сверстниками, педагогами, способностью адаптироваться к новым правилам, ориентироваться в новых ситуациях.

По данным психологов (школьных)ситуация адаптации вызывает у ребят повышенную тревожность: появляется страх несоответствия ожиданиям окружающих (родителей, учителей).

Необходимо учитывать тот факт, что 7 класс - это 12-13 лет, то есть ребята уже вошли в стадию подросткового возраста, и, наложившийся процесс адаптации, может оказаться весьма непростым. Поэтому соучастие педагогов в этом процессе - просто необходимо.

ВАЖНО:

- проводить профилактическую работу с детьми;

- предъявлять четкие, последовательные требования и согласовать их с учителями-предметниками;

- уделять внимание к формированию правильного отношения детей к ошибкам, использовать их "с пользой";

- помогать развивать уверенность в себе;

- помочь выработать модели поведения в различных ситуациях;

- помочь ребятам "ориентироваться" в большом количестве новых учителей и одноклассников (носить бейджы с ФИО);

- учителям необходимо познакомиться с родителями новых учеников, ознакомить их с программой предмета и своими требованиями (посещение первого родительского собрания);

- равномерно распределять нагрузку по разным предметам;

- в первую неделю провести "экскурсию" по новой школе; провести специальные мероприятия на сплоченность, снятие проблем общения;

РОДИТЕЛЯМ:

- понимать трудности, с которыми столкнулся (или может столкнуться ребенок) при смене школы;

- приучать ребенка к самостоятельности;

- научить организовывать свою работу;

- обеспечить соблюдение режима дня (в соответствии с возрастом);

- создать условия для полноценного отдыха;

- верить в своего ребенка!